Фотофрагменты занятий или Рабочие будни педагога-психолога

Неделя каникул закончилась очень быстро и начались обычные рабочие будни. Занятия идут своим чередом и сегодня у меня будет небольшой фотообзор, своеобразная фотолетопись занятий.

В группе продленного дня играли с палочками от мороженого. Долго пытались угадать,что же я такое принесла (а палочки были в коробке от кружки). Я и загадки загадывала, и о любимом мороженом спрашивала, и какое больше нравится: на палочке или в стаканчике. Но коробка с нарисованной кружкой уводила мысли в сторону, хотя все уже знали, что играть мы будем с чем-то, имеющим отношение к мороженому. Пришлось самой рассказать и показать. 

Сначала работали с карточками. Каждый ребенок выбирал понравившуюся ему картинку и повторял узор по образцу. С первого раза не у всех получилось, но дальше все справились. А некоторые решили схитрить и выложили палочки на саму карточку)

Попробовали повторить узоры по памяти. И здесь тоже у кого-то получилось, у кого-то - нет. Потом придумывали узоры для соседа по парте: один ребенок придумывал узор, а второй должен был повторить. 

А дальше рисовали палочками мандалы (немного познакомила ребят с этим видом арттерапии).

Закончили занятие раскрасками. Раскрашивать ребятам очень нравится. Выбрали самые красивые картинки и сделали их еще красивее.

На внеурочке в 6 классе говорили о жемчуге. Посмотрели презентацию, познакомились с легендами о происхождении жемчуга и выполнили несколько развивающих заданий.

Ребята узнали, сколько лет живет жемчужинка и как называются жемчужины неправильной формы.

И немного творчества

Кстати, знаете ли вы,что  у жемчуга много необычных названий, например, "слезы моря" или "следы морских дев".

На занятиях с первоклассниками по-прежнему использую танграм. Собирать изображение по образцу пока еще тяжело. Но все-таки у некоторых ребят иногда получается.

И немного игр с буквами и цифрами. Играли мы уже давно, но я до сих пор не рассказала об этом. Исправляюсь)))

Что же мы делали. Рисовали буквы и цифры на спине, искали буквы на картинке, раскрашивали цифры, а еще играли в игру с кубиком "Назови слова на тему..." (на среднем фото).  На карточках написаны буквы (какие буквы и сколько - выбираете сами). Карточки кладем буквами вниз. А дальше ребенок берет любую карточку и бросает кубик. Сколько точек выпало на кубике, столько слов на заданную букву он должен назвать. Слова могут быть как любые, так и на определенную тему. У нас была тема "Цирк". Причем называть можно не только существительные. Например, выпала буква "К". Можно сказать "клоун", а можно и "красный занавес". Или тема "Лес" и буква "В". Может быть "волк", а может и "высокое дерево".

Вот так и живем: играем, учимся, развиваемся...