четверг, 17 мая 2018 г.

Бабочка-красавица в гости к нам летит

Вот и дождались мы теплых солнечных дней. И сразу зазеленела трава, расцвели первые весенние цветы, весело запели птицы и проснулись бабочки. А вместе с бабочками проснулась и моя любовь к этим прекрасным созданиям. И мы с ребятами занялись творчеством.
Шестиклассники рисовали бабочек в стиле зентангл и дудлинг. Слова оказались незнакомыми, а  вот подобные рисунки многие уже видели и раскрашивали. Создание таких рисунков очень увлекает и, если поначалу использовали листы с образцами узоров, то к концу работы фантазия включилась и подсказки были позабыты.





Для первоклассников я приготовила фантики, запасы которых еще с Нового года ждали своего часа. Бабочек из фантиков мы уже делали пару лет назад, но тогда соединяли детали степлером. В этот раз решила взять пушистую проволоку и не прогадала. И бабочка смотрится намного лучше, и ребята были в восторге от "пушистиков". К концу занятия пакетик с проволокой сильно похудел, потому что каждому хотелось взять такую интересную штучку домой и показать родителям. 


Бабочки у всех получились разной формы, так как сложить фантик гармошкой с уголка на уголок для некоторых оказалось непосильной задачей. Ну и пусть бабочка немного другая, зато самостоятельно выполненная!



Кое-кто успел и с проволокой повозиться. И появилась у нас вот такая улиточка.


А еще ребята из двух скрученных проволочек разного цвета сплели браслетики. И придумали это сами. Не зря, не зря я проволочку из Китая заказывала))) Творческий процесс запустили. А ведь хотела только бабочек сделать...

Бабочки полетели в Детскую галерею.


пятница, 4 мая 2018 г.

Любителям шифровок)

Как же я люблю шифровки! Такие задания - одни из самых любимых и у моих ребятишек. Когда они их разгадывают, то превращаются в секретных агентов или разведчиков, которым нужно прочитать тайное послание. Если с младшими школьниками мы только отгадываем предложенные задания, то в 5-6 классе ребята сами составляют шифровки. К этому времени они уже знают множество способов шифрования текста. В моей коллекции есть как шифровки из детских журналов, газет, Интернета, так и самостоятельно придуманные. Но сколько бы головоломок у меня не было, я никогда не пройду мимо чего-то новенького и интересного) Вот и сейчас нашла вариант шифровки по мотивам игры "Морской бой" и спешу поделиться со всеми, кто так же, как и я, неравнодушен к подобным заданиям.

Нужно расшифровать слово, находя буквы по координатам.


Скачать: 1.11.2, 1.3, 1.4. Все шифровки в формате pdf (ВКонтакте) или на сайте Реши-пиши.

Ну, и немного о том, почему же я так люблю шифровки и часто их использую.

Предлагая детям решить шифровку, мы учим их концентрировать и переключать внимание. Чем сложнее задание, тем более высокая степень концентрации и переключения внимания потребуется. Умение переключать внимание с одного объекта на другой и удерживать его в течение определенного времени очень важно при обучении в школе. Это поможет избежать ошибок при выполнении различных заданий на уроках: от списывания текста с доски или из учебника до решения примеров и задач по математике. Кроме внимания, мы развиваем и зрительно-моторную координацию, и оперативную память, и мышление, и навыки письма, чтения, счета и т. д. А если в шифровке была зашифрована пословица, загадка, или скороговорка, то мы еще и речь развиваем, потому что я всегда прошу объяснить значение пословицы, составить предложение с отгаданным словом и скороговорку проговорить.
И в самом конце добавлю еще, что головоломки в виде различных шифров, тайных записей всегда пробуждают у детей живой интерес, любознательность, активность, желание думать и разгадывать.

Шифровки отправляются в Детскую галерею.