понедельник, 22 августа 2016 г.

Красно-черные таблицы для тренировки внимания

Отпуск закончился, начались рабочие будни и я готовлюсь к новому учебному году. На книжных полках порядок уже навела и взялась за многочисленные папки и коробочки с рабочими материалами. Перекладывала разные бумажки с места на место и нашла карточки, которые использовала несколько лет назад на занятиях по развитию внимания.
Недавно Людмила Владимировна Жаркова рассказывала о таблицах Шульте. Мне бы хотелось продолжить эту тему и рассказать еще об одном варианте таких таблиц. Это упражнение, как и многие другие, я взяла в книге, которая уже лет 10 остается моим верным другом.


Очень рекомендую эту книгу, если вы занимаетесь развитием памяти и внимания у детей.

Итак, упражнение называется "Клетчатая таблица". В его основе - красно-черная таблица Шульте.

Например, такая

Цель: развитие способности к переключению внимания, зрительное восприятие.

Порядок работы с таблицами остается неизменным.
1. Предлагаем ребенку рассмотреть таблицу, найти и показать по порядку все числа черного цвета от 1 до 12.
2. Снова предлагаем рассмотреть таблицу и найти все числа красного цвета в обратном порядке - от 13 до 1.
3. Это самое сложное: поочередно искать числа черного цвета в прямом порядке (от 1 до 12) и числа красного цвета в обратном порядке (от 13 до 1).

Когда ребенок научился работать с подобными таблицами, можно увеличить число цифр: сначала до 18 (того и другого цвета), а затем и до 24 (каждого цвета).

Как вариант можно использовать не числа, а буквы. Искать буквы в таблице нужно также, как и числа. Черные буквы нужно называть и показывать в алфавитном порядке, а красные - в обратном. Это задание значительно сложнее предыдущего, поэтому использовать его можно только после того, как ребенок научился справляться с числовыми вариантами. и число ячеек в таблице должно быть меньше (9 - 16 и количество черных и красных букв не более 8).

Когда ребенок достигнет мастерства в упражнениях с числовыми и буквенными таблицами, можно предложить ему усложненный вариант задания.


Он сочетает в себе и числовой, и буквенный варианты, но все же имеет отличия. На таблицах записаны попарно числа и буквы, которые соответствуют этим числам. Ребенок находит на предлагаемой таблице черные и красные числа попеременно и записывает только буквы, соответствующие этим числам (которые состоят с ними в паре). Причем черные числа нужно находить в возрастающем порядке, а красные - в убывающем.
Первые таблички, которые вы предлагаете ребенку, должны содержать не более 13 пар черных чисел-букв и не более 12 пар красных чисел-букв.
Как же работать с таким вариантом таблицы? Сначала помогаем ребенку: Нашли черную цифру 1, пишем букву Ч. Нашли красное число 12, пишем букву Ё и т. д.
Если задание выполнено верно, то из записанных букв можно прочитать скороговорку ("Черные бараны били в барабаны").
Такие таблички можно составить самим, меняя расположение чисел и буквы алфавита. Можно вписать просто набор букв, но гораздо интереснее, если получится загадка, скороговорка, пословица и т. д.


Пожалуй, самое сложное здесь - подобрать тексты, которые можно внести в таблицы. В книге были предложены следующие варианты:

 Красные лапки щиплют за пятки.
Он бежит с горушки, прижав ушки.
Мягкие лапки, в лапках царапки.
Летом гуляет, а зимой отдыхает.
Девочка Люба ходит возле дуба.
Муха-горюха села лисице на ухо.

Постепенно число пар в таблице может быть увеличено до 25 черных пар чисел-букв и 24 красных чисел-букв.

Думаю, все желающие уже потренировались на онлайн-тренажере с таблицами Шульте, поэтому самое время выйти на новый уровень и попробовать свои силы на клетчатых таблицах))) 

воскресенье, 21 августа 2016 г.

Варим варенье

Ходила сейчас в магазин и по дороге обратила внимание, что почти созрела черноплодная рябина. А это значит - можно варить очень вкусное и необычное варенье из рябины и зеленых помидоров. Я уверена, что никто из ваших гостей не догадается, из чего же оно сварено. Когда варила это варенье в первый раз, то по неопытности переварила и его можно было резать ножом))) Но это не помешало очень быстро умять баночку вкуснющего лакомства за обе щеки. А какой изумительный цвет у варенья!
Если у вас уже зачесались руки сварить варенье, то здесь подробный пошаговый мастер-класс с фото.


Возможно, у кого-то еще осталась черная или красная смородина, тогда можно сварить варенье с ... арбузом. 
В оригинальном рецепте не было указано точное количество продуктов. Я обычно все делаю "на глаз" и в процессе варки добавляю сахар, если варенье окажется кисловатым.
Ягоды моем, обсушиваем. Мякоть арбуза (без корок) режем на кусочки, семечки удаляем. Затем, в посуде для варки варенья, смешиваем в равных частях ягоды, мякоть арбуза и сахар. Оставляем на некоторое время, чтобы выделился сок. После этого ставим на огонь, воду не добавляем. Доводим до кипения и варим 40-50 минут, снимая пенку. Когда немного остынет, разливаем в подготовленные банки и закрываем крышками. Храним в прохладном месте.
Если семечки из арбуза не удаляли, то после остывания варенье нужно протереть через сито.

И еще одно необычное, но вкусное варенье из черной смородины с морковью.
Пропорции: на 2 части очищенной моркови 1 часть смородины, 1 кг сахарного песка на 1 кг смеси моркови с ягодами.
Морковь натираем на крупной терке или нарезаем на овощерезке, смородину промываем и обсушиваем. Заливаем их горячим сахарным сиропом и варим в один прием, снимая пену, до готовности. Можно добавить мелко нарезанные корочки апельсина или лимона, предварительно проваренные в воде.


Приятного аппетита!

четверг, 18 августа 2016 г.

Розыгрыш подарков!

Здравствуйте-здравствуйте!
Вот и наступил долгожданный день розыгрыша обещанных подарков от "Деревеньки". Напомню, что разыгрываются 2 моих пособия: "Математические лабиринты-проводилки" и "Волшебный квадрат" (3 уровня сложности).

Для участия в розыгрыше записались 10 человек:

№ 1 - Елена Ладан;
№ 2 - Татьяна Лазарева;
№ 3 - Надежда Александровна Самойлова;
№ 4 - Алена Решетова;
№ 5 - Анна Борисовна Ткаченко;
№ 6 - Людмила Владимировна Жаркова;
№ 7 - Елена Ишимова;
№ 8 - Анна Игнатеня;
№ 9 - Виктория Александровна Свиридова;
№ 10 - Елена Вержаева.

Выбирать победителей розыгрыша мы будем по старинке. Я нарезала бумажки, на каждой написала числа от 1 до 10 и скрутила в трубочки.


Достать счастливый номерок из праздничной коробочки доверено нашему сегодняшнему имениннику - Александру.

Итак, удача улыбнулась ... 



Ура!!! Поздравляем победителей! Людмила Владимировна Жаркова и Татьяна Лазарева становятся счастливыми обладателями подарков от блога "Деревенька".

Жду адреса электронной почты, чтобы отправить пособия (укажите, пожалуйста, в комментариях к этому сообщению).

Пособия сделаны в текстовом редакторе Word. При желании можно увеличить или уменьшить размер табличек с заданиями. Методику работы с "Волшебными квадратами" можно посмотреть здесь.

Надеюсь, что занимаясь по этим пособиям, дети запомнят состав чисел, а также разовьют логическое мышление и станут более внимательными.



понедельник, 15 августа 2016 г.

Летняя юбочка. Все-таки я тебя сшила!

Эх, давно же я ничего себе не шила. Время от времени заглядывала в шкафчик, доставала скромные запасы тканюшек, мечтала и ... убирала обратно. Но этим летом наступил час Х. Достала я летнюю ткань в цветочек и стала думать, что из нее сшить. Может, сарафанчик или халатик, или... А получилась юбочка! Веселенькая, легкая, летняя. 


Фасончик выбрала сразу - полусолнце. Быстро раскроила, сметала, отутюжила через влажную ткань и повесила сушиться. Кстати, вы знаете, как сделать это правильно? Юбочки такого фасона складывают вчетверо и подвешивают за линию талии. В таком положении они должны высохнуть. Это нужно сделать, чтобы потом юбка не вытягивалась в процессе носки. 
Самое трудное при пошиве юбок солнце и полусолнце - обработка линии низа. Ох и намучилась я с ней! Вообще-то, делается это на фигуре, когда уже обработан пояс юбки, и здесь необходим помощник. Но у меня из помощников была только дочка и у нее никак не получалось правильно выровнять низ. Пришлось юбку снимать, раскладывать на полу и с линейкой в руках отмерять нужную длину, да еще учитывать разницу в длинах спереди, сзади и по бокам. Измеряла я, измеряла, подравнивала, а в результате все равно получилось криво(
Пришлось снова лишнее убирать. Пока я возилась с линией низа, юбка растянулась в талии (или я похудела от нервов) и стала широка. В общем, пришлось отпарывать пояс и подгонять по фигуре.


Но вот все мучения позади и юбочка готова. Ура!!! Пока жаркие летние дни не закончились, я еще успею покрасоваться в обновке)))


А для прохладной погоды у меня кое-что вяжется...


Напоминаю, что 18 августа состоится Розыгрыш подарков от "Деревеньки". Еще есть время записаться.

пятница, 12 августа 2016 г.

Заготовки из кабачков

Здравствуйте-здравствуйте! Решила я сегодня кулинарную страничку посвятить кабачкам, точнее зимним заготовкам из них. А все потому, что образовался у меня маленький кабачковый склад. Очень это хитрый овощ: все маленький-маленький и вдруг... бац! он уже размером с поросенка))) Вот  и приходится складывать их до поры до времени. Сейчас жду, когда у мамы помидоры созреют и будем делать наши любимые салатики. А пока поделюсь проверенными временем рецептами. Может, кому-то еще придутся по вкусу.

вторник, 9 августа 2016 г.

День рождения блога и подарки от "Деревеньки"


Месяц август в нашей семье богат на праздничные даты. Вчера отпраздновали 15-летие дочки, впереди день рождения сына и очередная годовщина семейной жизни, а сегодня, 9 августа, исполнилось 2 года еще одному моему детищу. Да-да, ровно 2 года назад в блогомире появился блог "Деревенька". Много это или мало? Не знаю, но могу сказать, что блог уже уверенно стоит на ногах и даже одержал победу в окружном конкурсе сайтов и блогов педагогических работников и обучающихся.


Этой победы не было бы без вас, мои дорогие и любимые читатели. Ваша поддержка, советы, комментарии дают силы двигаться дальше и развиваться. Пусть не все получается, но я знаю, что всегда могу надеяться на вашу помощь. 

В день рождения принято дарить подарки. И я хочу сделать подарок моим постоянным читателям. Как вы, наверное, знаете, для занятий с ребятами я иногда разрабатываю свои пособия. Вот они и будут разыграны 18 августа среди всех желающих.

Условия очень простые: 
1. быть постоянным читателем блога 
2. в комментарии к этому сообщению написать об участии в розыгрыше.

Так как блогу исполнилось 2 года, то подарков будет 2 и победителей тоже 2.

Разыгрываться будут "Математические лабиринты-проводилки. Состав числа от 1 до 10" (посмотреть можно здесь) и карточки для развития внимания и логического мышления "Волшебный квадрат. 1, 2, 3 уровни" (информация о пособии здесь).





понедельник, 8 августа 2016 г.

Цветы и бабочки

Незаметно подкрался август, но по нашей погоде это пока незаметно. Только вечером раньше темнеет, да  в садах-огородах поспевает урожай.  В цветниках, несмотря на жару, все цветет и благоухает. А где цветы - там и бабочки. По тротуару вдоль дома мы теперь ходим, уворачиваясь от порхающих красавиц))) Бабочки садятся на одежду, на руки и летят дальше, даже в дом залетают. А бабочка в доме, как мы знаем, к счастью. Так что, счастья у нас много)))



К бабочкам-крапивницам мы уже привыкли, их ооочень много, но однажды к нам залетела необычная красавица. Такую бабочку мы еще не видели. С большим трудом удалось ее сфотографировать. Потом, конечно, выпустили. Такая красота должна жить на воле.



А недавно я снова ее увидела на грядке с цветами. 3 дня за ней охотилась с фотоаппаратом, все-таки поймала)))

Ну, открой крылышки!!!

Еще немного, еще чуть-чуть

Вот она какая!

Когда мы увидели эту красавицу в первый раз, дети сразу же спросили, а что это за бабочка? И мне пришло в голову название "павлиний глаз", хотя в природе я этих бабочек не видела. Полезла в Интернет (я ж учитель, мне же убедиться нужно))) и оказалось, что это дневной павлиний глаз. Относится она к виду семейства Нимфалиды и является родственником менее ярких шашечниц, крапивниц и перламутровок. Название «павлиний глаз» появилось из-за характерных пятен на крыльях, которые, как две капли воды, похожи на «глаза» на перьях в хвосте павлина. Они не просто украшение, а предназначены для отпугивания главных врагов — птиц. Завидев птицу, бабочка резко взмахивает крыльями, «глаза» раскрываются, птица пугается, и бабочка успевает улететь. У "девочек" размах крыльев достигает 5-6 см, у "мальчиков" - 4 - 5,5 см. Судя по размерам, моя бабочка была девочкой.

Ночной павлиний глаз

И поделюсь несколькими интересными фактами из жизни бабочек:
Бабочки никогда не спят.
• Присутствие бабочек на древних египетских фресках доказывают тот факт, что они существовали тысячи лет назад. 
• Невозможно представить себе, что такую нежную красоту можно убивать, но тем не менее в странах Южной Америки и Азии бабочки считаются деликатесом. 
• Глаза бабочки – это самый сложный по своему строению орган. Состоят они из шести тысяч мельчайших частей, называемых линзами. 
• Ночной павлиний глаз - бабочка, которая не является родственником обычного павлиньего глаза, она просто «однофамилец». Это самая большая бабочка в Евразии, размах ее крыльев около 15 см, в полете ее легко можно спутать с птицей или летучей мышью. 
• Самое удивительное то, что бабочкам для того, чтобы они могли летать, необходимо солнечное тепло.
- Читайте подробнее на SYL.ru: http://www.syl.ru/article/200024/new_babochka-pavliniy-glaz-opisanie-foto-interesnyie-faktyi-o-babochkah


И немного цветов для хорошего настроения!





четверг, 4 августа 2016 г.

Оригами и психология

Оригами - древнее японское искусство складывания фигурок из бумаги.

Кто из нас хотя бы раз в жизни не складывал бумажный самолетик или хлопушку, а может, вы виртуозно умеете делать прыгающих лягушек или шары-кусудамы? А может быть, вы увлекаетесь модульным оригали и ваш дом украшают настоящие шедевры? А кое-кто наверняка получал на 8 марта букет бумажных тюльпанов. Освоив несложные приемы складывания и призвав на помощь фантазию можно сотворить целый мир. Кто будет жить в этом мире и каким он будет, зависит только от самого создателя и его мастерства. Искусство оригами открыто всем, овладеть им может любой желающий. Даже совсем маленькие дети с помощью родителей и педагогов могут сложить свои первые фигурки. Потенциал, заложенный в оригами, огромный! Не случайно этот вид бумажного творчества широко используется педагогами и психологами. В нашей школе, например, некоторые педагоги обучают детей оригами в рамках внеурочной деятельности. Да и я сама познакомилась с этим искусством будучи школьницей. Потом были более серьезные занятия в педагогическом училище и уже работая в школе на уроках технологии мы с ребятами складывали фигурки из бумаги. Вот и сейчас на психологических занятиях я тоже использую бумажное творчество. Чаще всего оригами (в моей практике) служит для развития творческого потенциала ребенка, его самовыражения, повышения уверенности. Но, какую бы цель не поставил педагог или психолог, в процессе складывания бумаги будет совершенствоваться и развиваться мелкая моторика рук, точные движения пальцев, глазомер, ребенок научится концентрировать внимание, разовьет пространственное мышление, память (нужно же запомнить приемы складывания!), познакомится с геометрическими понятиями (квадрат, треугольник, угол и др.), обогатит свой словарный запас.
Время от времени меня даже посещали мысли о написании программы занятий с использованием оригами. Пока до этого дело так и не дошло, но сегодня мне хотелось бы поделиться со всеми желающими некоторыми материалами об использовании оригами в психологической практике.
На сайте Путь к гармонии (кстати, рекомендую сайт всем, кто интересуется арт-терапией) я нашла очень интересную и полезную статью

Как оригами может быть использовано в работе психолога?

1. Концентрация внимания. Оригами может принести большую пользу детям с синдромом гиперактивности и дефицитом внимания (СДВГ), потому что складывание даже самой простой фигурки  требует внимания и концентрации, иначе она не получится. Кроме того, необходимо точно следовать схеме и постоянно оценивать свою работу. Эти навыки являются очень важными для неусидчивых детей, и в дальнейшем помогут им лучше учиться. Я обнаружила, что даже дети, склонные к деструктивному поведению или попросту хулиганы, могут заниматься оригами и увлечься им настолько, что успешно завершают свою фигурку. То есть искусство оригами может запросто успокоить маленького непоседу.

2. Развитие терпения и эмоциональная устойчивость при разочаровании. Нет никаких сомнений, что некоторые фигурки может получиться далеко не с первого раза, и это может раздражать и разочаровывать даже взрослого, не говоря уже о ребенке. Эта особенность оригами делает его идеальным занятием, чтобы помочь детям развить устойчивость к стрессам и терпимость к своим неудачам. Когда я вижу разочарование ребенка, когда фигурка в очередной раз не получилась, я прошу его закрыть глаза и сделать несколько глубоких вдохов, а затем попробовать еще раз или обратиться за помощью. Затем я говорю ему, что это можно сделать, когда сталкиваешься  с похожими ощущениями, например, в решении домашних заданий. Эти простые техники ребенок быстро усваивает, и такой навык не дает ему просто сдаться при встрече с трудностями. Как терапевт, вы тоже можете быть хорошим примером такого самоконтроля. Если вы сами испытываете трудности с оригами, вы можете продемонстрировать спокойствие и настойчивость. Показать ребенку, как можно подбадривать самого себя.

3. Повышение самооценки. Часто я встречаю детей, у которых уже начал формироваться комплекс неуспешности. Этот комплекс формируют родители и учителя, заостряя свое внимание на ошибках ребенка, а не на его успехах. Как часто мне приходилось слышать целую тираду замечаний: " …смотри, как плохо у тебя получилось, а у Васи вот как хорошо, ты не старался…» и так далее, а на успешно выполненное задание только сухое: «Молодец»… Поэтому у ребенка формируется мнение, что он заведомо неудачлив во всем. Насколько приятно видеть как меняются эти дети, как загораются у них глаза. Смотреть, как они наполняются воодушевлением, объясняя схему, когда психолог сам берет роль ученика. Так приятно видеть гордость ребенка за себя, как они демонстрируют свои оригами родителям, которые их ждут за дверью.

4. Релаксация и самоуспокоение. Оригами может быть прекрасным завершением трудного урока. Для детей, которые любят оригами, это занятие может быть очень успокаивающим и расслабляющим. Если урок был сосредоточен на трудной теме, то очень полезно отвести 5-10 минут в конце урока на расслабление. Некоторые дети выберут оригами и в повседневной жизни, даже становясь взрослыми, чтобы успокоиться, справиться с любой тревогой или дискомфортом, возникающим на протяжении дня и закончить его в хорошем настроении. Есть дети, которые просят копии инструкций оригами, и делают их дома.

5. Тренировка мелкой моторики. Складывание фигурок из бумаги очень хорошо тренирует руки, развивает мелкую моторику, которая, в свою очередь, влияет и на развитие речи. Этот вид занятий может стать хорошей альтернативой для тех детей, которые не любят краски или боятся ими запачкаться, что часто встречается у детей с аутизмом. Оригами хорошо подойдет и тем детям, которые в силу своих особенностей не могут держать карандаш или кисточку, но со складыванием листка справятся, особенно, если взять самые простые фигурки кораблика, шапочки или тюльпана.

6. Искусство оригами способствует развитию нестандартного мышления. Некоторые дети признаются, что даже представить не могли какие фигурки можно сложить из бумаги, а иногда и не верят, что какая-то сложная фигурка сделана из одного листа без ножниц и клея. Это позволяем им не пугаться сложных задач и смело браться за их выполнение.

7.Складывание фигурок из бумаги также способствует развитию математических способностей. Развивает пространственное мышление, умение рассуждать, следовать логике и порядку действий. Дети, хорошо усвоившие оригами, легче справляются с математическими задачами, показывают хорошие результаты в геометрии, черчении и физике.

8. И, наконец, фигурка оригами может стать отличным подарком для друзей или родителей. Этой фигуркой можно украсить комнату к празднику, развесив под потолком на ниточках, например, белоснежных журавликов.
(К сожалению, авторов назвать не могу, они в статье не были указаны)

Но не только педагоги и психологи в восторге от древнего японского искусства. Оказывается, врачи тоже обратили внимание на оригами и с успехом его используют в лечебной и реабилитационной практике. В материалах  «Первой международной конференции «Оригами в педагогике и психологии» отмечается позитивное влияние занятий оригами в работе с инвалидами  слуха, зрения, опорно-двигательной системы, пациентами психиатрических больниц, глухонемыми, онкологическими больными, а также социальной реабилитации наркоманов, алкоголиков и заключенных. Многочисленные исследования свидетельствуют о том, что занятия оригами улучшают качество жизни больных,  уменьшают уровень тревожности, помогают забыть   боль и горе, повышают самооценку, способствуют налаживанию дружеских отношений, взаимопомощи в коллективе,  помогают установить контакт между врачом и пациентом.

Думаю, теории уже достаточно и можно переходить к практике. Этим летом я открыла для себя Страну мастеров - удивительный сайт, на котором собрались творческие люди. Среди самых разных направлений творчества представлено и оригами. Основательно посидев на сайте, я выбрала все, что имеет отношение к этому виду деятельности. Надеюсь, что ссылки облегчат жизнь не только мне, но и всем любителям оригами)))

Котенок

Зайчик

Волшебный конь

Пальчиковый театр

Тюльпаны

Двойная звезда

С чего начать

Занятия (таблица со ссылками)

Звездное путешествие

Игры с поделками оригами