понедельник, 4 июня 2018 г.

Цып-цып-цып, мои цыплятки!

У кого-то дома живут рыбки, черепашки, попугайчики, а у нас цыплятки. 7 маленьких забавных малышей появились на свет 3 недели назад. За это время они заметно подросли и детский пушок уже меняется на перышки.


Мамы у них рыженькие, папа беленький, а детки получились и белые, и пестрые, и рыженькие. 
Еще неделю назад любимым развлечением цыплят была баночка. Они могли долго-долго по очереди запрыгивать на нее и спрыгивать.


Но, как только их крылышки полностью оперились, наши малыши стали пробовать летать. И сейчас стоит только открыть ящик, летуны уже ходят по бортикам. 
"Черное перышко" всегда готова к полету, она показывает пример, а потом к ней присоединяются и другие. 


Налетавшись, все дружно принимаются за еду. Кормим мы их часто, но понемногу. Несмотря на маленький возраст, ведут они себя, как взрослые куры. Так и норовят залезть в баночку и разгрести весь корм лапками. Постеленные газетки уже через полчаса превращаются в клочья (коготки у цыплят острые). Порвут газеты и "купаются" в обрывках, как мамы-курицы в песке.


На улице еще холодно, поэтому малыши поживут дома, наберутся сил, подрастут и можно будет точно определить, сколько у нас получилось мальчиков и девочек. А пока вся наша семья не может пройти мимо, чтобы не остановиться и не понаблюдать за цыплятками. Очень они забавные)))

четверг, 17 мая 2018 г.

Бабочка-красавица в гости к нам летит

Вот и дождались мы теплых солнечных дней. И сразу зазеленела трава, расцвели первые весенние цветы, весело запели птицы и проснулись бабочки. А вместе с бабочками проснулась и моя любовь к этим прекрасным созданиям. И мы с ребятами занялись творчеством.
Шестиклассники рисовали бабочек в стиле зентангл и дудлинг. Слова оказались незнакомыми, а  вот подобные рисунки многие уже видели и раскрашивали. Создание таких рисунков очень увлекает и, если поначалу использовали листы с образцами узоров, то к концу работы фантазия включилась и подсказки были позабыты.





Для первоклассников я приготовила фантики, запасы которых еще с Нового года ждали своего часа. Бабочек из фантиков мы уже делали пару лет назад, но тогда соединяли детали степлером. В этот раз решила взять пушистую проволоку и не прогадала. И бабочка смотрится намного лучше, и ребята были в восторге от "пушистиков". К концу занятия пакетик с проволокой сильно похудел, потому что каждому хотелось взять такую интересную штучку домой и показать родителям. 


Бабочки у всех получились разной формы, так как сложить фантик гармошкой с уголка на уголок для некоторых оказалось непосильной задачей. Ну и пусть бабочка немного другая, зато самостоятельно выполненная!



Кое-кто успел и с проволокой повозиться. И появилась у нас вот такая улиточка.


А еще ребята из двух скрученных проволочек разного цвета сплели браслетики. И придумали это сами. Не зря, не зря я проволочку из Китая заказывала))) Творческий процесс запустили. А ведь хотела только бабочек сделать...

Бабочки полетели в Детскую галерею.


пятница, 4 мая 2018 г.

Любителям шифровок)

Как же я люблю шифровки! Такие задания - одни из самых любимых и у моих ребятишек. Когда они их разгадывают, то превращаются в секретных агентов или разведчиков, которым нужно прочитать тайное послание. Если с младшими школьниками мы только отгадываем предложенные задания, то в 5-6 классе ребята сами составляют шифровки. К этому времени они уже знают множество способов шифрования текста. В моей коллекции есть как шифровки из детских журналов, газет, Интернета, так и самостоятельно придуманные. Но сколько бы головоломок у меня не было, я никогда не пройду мимо чего-то новенького и интересного) Вот и сейчас нашла вариант шифровки по мотивам игры "Морской бой" и спешу поделиться со всеми, кто так же, как и я, неравнодушен к подобным заданиям.

Нужно расшифровать слово, находя буквы по координатам.


Скачать: 1.11.2, 1.3, 1.4. Все шифровки в формате pdf (ВКонтакте) или на сайте Реши-пиши.

Ну, и немного о том, почему же я так люблю шифровки и часто их использую.

Предлагая детям решить шифровку, мы учим их концентрировать и переключать внимание. Чем сложнее задание, тем более высокая степень концентрации и переключения внимания потребуется. Умение переключать внимание с одного объекта на другой и удерживать его в течение определенного времени очень важно при обучении в школе. Это поможет избежать ошибок при выполнении различных заданий на уроках: от списывания текста с доски или из учебника до решения примеров и задач по математике. Кроме внимания, мы развиваем и зрительно-моторную координацию, и оперативную память, и мышление, и навыки письма, чтения, счета и т. д. А если в шифровке была зашифрована пословица, загадка, или скороговорка, то мы еще и речь развиваем, потому что я всегда прошу объяснить значение пословицы, составить предложение с отгаданным словом и скороговорку проговорить.
И в самом конце добавлю еще, что головоломки в виде различных шифров, тайных записей всегда пробуждают у детей живой интерес, любознательность, активность, желание думать и разгадывать.

Шифровки отправляются в Детскую галерею.


понедельник, 23 апреля 2018 г.

Пасхальные игры и задания

Уже не раз я проводила и рассказывала в блоге о тематических пасхальных занятиях. Каждый год стараюсь добавить в конспекты что-нибудь новенькое. Ну, не люблю я из года в год проводить одно и то же, пусть и с разными детьми. В этот раз мы начали с заданий на развитие моторики.

Появились в моей коллекции и яичные пазлы. С половинками ребята справились быстро,


а с этим яйцом пришлось повозиться.


Нарисовали пасхального кролика


и помогли ему найти одинаковые яйца.


У первоклассников на занятии кружка тоже был кролик, только его еще надо было найти. Подсказкой служили фрагменты с точками, но ребята не знали, кто спрятался на картинке. Отгадали очень быстро, почти сразу, как начали раскрашивать. Сколько радости было, когда среди запутанных линий появился кролик!


Выполнив следующее задание можно было не только порадоваться, но и погордиться собой. Непросто было ребятам найти все спрятанные слова, но все это сделали, никто не отложил листок в сторонку, как иногда бывает.


О празднике Пасхи мы говорили и с шестиклассниками на внеурочке. И не только говорили, но и рисовали. Немного арттерапии никому не повредит))) 


Поделюсь нашими играми с читателями Детской галереи.


вторник, 10 апреля 2018 г.

Рабочие будни

Сидели недавно с коллегами и говорили о том, как быстро летит время. Кажется, только-только было 1 сентября и уже апрель, учебный год заканчивается и нас снова ждут выпускные экзамены. О том, как много разных мероприятий было проведено за это время, можно понять даже по карте памяти из фотоаппарата. Опять на ней память заканчивается, а значит, надо срочно рассказать-показать, чем же мы с ребятами занимались и подготовить место для новых, не менее интересных мгновений.

Уже традиционные акции в День психического здоровья.


Педагогов ждали "Пожелания из волшебного ларца",


а для ребят впервые приготовила позитивные объявления. И после первой же перемены ни одного хомячка, слоника и песика не осталось. В следующем году надо побольше напечатать)


"Посвящение в пятиклассники" в этом году готовили и проводили ребята из 11 класса. 


6 команд из трех пятых классов путешествовали по станциям, выполняли различные задания и зарабатывали баллы, а победила. конечно, дружба!




В День толерантности школу объединила акция "Сердце класса".



Ребята из третьих классов в этот день совершили путешествие в "Страну сказочной радуги".


Сердечки были и в День влюбленных. Первоклассники нарисовали открыточки для самых любимых и родных людей.


Второклассники  на заключительном занятии по программе "Отметки приходят в гости" спасали сказочную страну. Ее жителей заколдовал трехголовый дракон, и все дети стали получать в школе только тройки. Чтобы победить дракона и спасти страну, нужно было выполнить коллективное задание, и ребята успешно с этим справились.




 

Весь год мы занимаемся с особенными детками. Уже многому научились, но еще больше предстоит сделать. В этом году мы много работали над развитием зрительного и слухового восприятия, внимания и, конечно, памяти. А для этого собирали разрезанные картинки, соединяли точки по порядку номеров, искали нужное изображение на зашумленных картинках, искали отличия, находили одинаковые объекты и выполняли много других заданий.




Мы уже не только искали дорожку, но и собирали буквы, чтобы составить слово.


"Варили" фруктовый компот. Ох, и непросто же оказалось найти в каждой строчке заданную последовательность фруктов, но все-таки справились и с этим заданием.


Посчитали всех обитателей аквариума


и помогли китам спеть песенку.


А еще у нас появились очень веселые и озорные солнышки.




Сейчас мы путешествуем с первоклассниками по "Стране Внимания", а еще ученики и педагоги нашей школы принимали участие в проекте "Открывая Вятку", но об этом я расскажу в следующий раз.

Заглянем с фотоотчетом в Детскую галерею.