Мастер-класс "Семь дощечек мастерства"

Месяц назад я принимала участие в районной методической неделе и показывала мастер-класс "Семь дощечек мастерства". Рассказываю о нем только сейчас, потому что ждала фотографии. Но, с ними не сложилось. Поэтому покажу фотографии со своих занятий. Выступление же было из опыта работы с танграмом, поэтому я рассказывала-показывала педагогам, как можно использовать эту игру не только на психологических занятиях, но и на уроках, и во внеурочной деятельности. 

Наверное, не буду останавливаться на теоретической части, а лучше добавлю презентацию. Она достаточно подробная и дает представление о ходе мастер-класса.

                        

Структура мастер-класса: актуальность выбранной темы, разминка, теоретическая часть, практика и рефлексия.

Поскольку это был мой первый мастер-класс, да еще и на муниципальном уровне, то готовилась я к нему долго и основательно. И в подготовке мне очень помогли блоги коллег. Выражаю огромную благодарность Алене Решетовой, Наталье Чистоклетовой, Юлии Шевченко  и Оксане Дмитриевне (блог "Моя песочница"). Именно материалы блога "Моя песочница" стали основой теоретической части мастер-класса, а благодаря идеям Алены, Натальи и Юлии в моем арсенале появились новые варианты игр с танграмом и все они уже опробованы на практике. Кажется, никого не забыла))) Теперь можно и о практической части рассказать.

Конечно, мне хотелось показать как можно больше, но временные рамки ограничены 15 минутами, поэтому я взяла работу с раскрасками и танграм-мемори.
Начали мы с наиболее лёгкой фигуры в танграме.
Угадайте, что за шапка. 
Меха целая охапка. 
Шапка бегает в лесу, 
У кустов грызёт кору.

Участникам нужно было не только поработать с раскраской, но и выложить изображение зайчика из деталей танграма.
Кстати,некоторые наборы у меня были в мешочках. Это я у Алены Решетовой увидела и тоже нашила мешочки с завязками, потому что и в начальной школе есть дети, не умеющие завязывать шнурки.

А дальше мы играли в мемори. Для педагогов я взяла вариант игры, предложенный Юлией Шевченко. Просто разложила карточки изображением вверх и предложила собрать пары.

С ребятами мы играли и по классическим правилам.
Так как я обожаю и танграм, и мемори, то не удержалась и сделала еще один набор. На одной картинке из пары изображение разделено на части, а на другой - нет. Такие пары собирать сложнее.

Попробовали собирать по контурному изображению, но пока еще не получилось.

Аппликацию на мастер-класс я не брала, но и этот вариант работы с танграмом уже использовала. Ребятам понравилось!

15 минут мастер-класса пролетели незаметно и настала пора подводить итоги. Долго думала, как проводить рефлексию и в конце концов остановилась на "Зарядке" (слайд 16), так как кроме обратной связи хотелось и немного взбодрить засидевшихся на месте педагогов))) Никто не присел и до кончика носа не дотрагивался, зато было много хлопков. Так что мастер-класс удался, что потом и подтвердило жюри. После подведения итогов я стала победителем. Ура!!!