Об адаптации поговорим...

До начала учебного года осталось несколько дней. Готовятся к нему и педагоги, и родители, и ученики. С особым волнением ждут начала учебы родители первоклассников. У кого-то в школу идет первый ребенок, а у кого-то третий или даже пятый, но долгожданное событие не становится от этого менее значимым. И всех родителей волнует один и тот же вопрос: "Как мой ребенок привыкнет к школе?" Конечно, вопросов может быть и больше, но все их можно объединить одной темой. Наверное, вы уже догадались, что я имею в виду адаптацию первоклассников в школе. 

Каждый год в начальной школе я оформляю тематический стенд с информацией для родителей первоклассников. Хочется, чтобы информация была полезной, доступной для понимания, интересной. Поделюсь некоторыми материалами, которые могут быть полезными и коллегам-психологам, и педагогам. Можно их использовать на родительских собраниях, разместить в родительском уголке, распечатать в виде памяток или буклетов и т. д. 

На сайте Педсовет нашла очень интересный материал для родителей. Мне он приглянулся необычной, игровой формой рекомендаций по облегчению трудностей адаптационного периода.

«Рюкзачок» для пап и мам

Ученик не успевает за темпом работы в классе? Новая «ручка-всёуспевайка», полученная в подарок от вас, психологически поможет ему в этом. А дома при выполнении заданий можно использовать песочные часы (на 1 или 5 минут). Они наглядно покажут ребенку, как бежит время. И, чтобы все успеть, не нужно терять драгоценных минут.

Школьнику, который часто теряет свои письменные принадлежности (карандаши, ручки, фломастеры и т. д.) подарите «карандаш-непотеряш» - красивый большой карандаш, можно на веревочке. Его ребенок оставит в школьном уголке дома. А вечером этот самый главный карандаш «проверит», все ли его войско вернулось домой. Ребенок постепенно приучится смотреть за своими вещами.

Отправляя маленького озорника в школу, «насыпьте» ему в карман несколько горстей послушания, попросите мысленно надеть «шапку-всёуслышку и всёвидимку». А вечером, «снимая» волшебную шапку, спросите, что нового она увидела и услышала. Расскажет за нее, конечно, ваш ученик. Возможно, не все дети сразу научатся обращаться с такими волшебными предметами. Тут нужен пример родителей. Сами как-нибудь утром, уходя на работу, перед ребенком «наденьте» эту необыкновенную шапку. Вечером, «снимая» ее, расскажите по порядку о событиях прошедшего дня. Малыш с восторгом будет слушать вас. А завтра и сам будет более внимательным в школе. Подобные игры учат ребенка контролировать цепь событий, тренируют память, связную речь и умение составить план высказывания. Каждая семья сама решит, как часто нужно играть в эту игру, чтобы ребенок не утратил к ней интереса.

Многим педагогам, наверное, знаком «пакет-кричалка». Когда очень хочется выплеснуть энергию, ребенок может взять пакет, который всегда висит в одном и том же месте и немного покричать в него (крик можно заменить громкой скороговоркой или песней). Однако стоит объяснить малышу, что это не баловство, а средство тренировки его силы воли: выплеснув лишний крик, он будет разговаривать спокойным тоном.

Из бумаги можно смастерить так называемые «Кулёчки Знаний» (склеить конус, нарисовать глазки, рот и нос, прическу, украсить игрушку на свое усмотрение). «Если ты внимателен, ты многое услышишь и запомнишь, - говорите вы. – А чтобы тебе было легче и интереснее, рядом с тобой будет этот симпатичный Кулёчек Знаний…» Первоклассник, который еще живет в мире сюжетно-ролевой игры, обычно с удовольствием принимает эту игру. Когда он особенно постарается, на его столе может появиться даже не один, а несколько Кулёчков Знаний.

Если ребенку трудно запомнить правила этикета, без которых никак не обойтись в общетвенных местах, выделите ему дома «Кресло Вежливости». Сидя в нем, малыш будет слушать ваши объяснения и как бы впитывать в себя правила поведения.

Маленькому хвастунишке о скромности напомнят «Бусы Скромности», которые можно смастерить вместе с ребенком из рябины, желудей или других природных материалов. Нанизывая бусинки, побеседуйте о красоте природы, к которой нужно бережно относиться.

Если у ребенка неаккуратные тетради, подберите момент и вложите в нее просьбу тетради – красочно оформленное письмо, в котором тетрадь от своего имени просит его быть более аккуратным и старательным.

Универсального рецепта общения родителей с ребенком-школьником нет. Оптимальную систему воспитания и развития малыша семья вырабатывает сама. Только обязательно помните, что вещи, кажущиеся нам очевидными, для ребенка нелегкий труд.

Помните, у первоклассника еще недостаточно развиты внимание, память, сила воли. Помогайте ему преодолевать трудности. Вспомните, как вам не нравились нравоучительные беседы, когда вы сами были детьми. Поэтому находите более веселые пути взаимодействия с ребенком. Это будет гораздо эффективнее скучных нотаций. Если малыш очень торопится при выполнении заданий в тетради, предложите ему перед работой надеть воображаемые «сапоги-тихоходы», если он, наоборот, медлителен – сказочные  «сапоги-скороходы».Заодно вспомните сказки, в которых герою помогали волшебные предметы. Подведите ребенка к мысли, что еще более волшебными их сделают его старание и удовольствие от выполненной работы.

Загляну в Детскую галерею.

Лесные находки

Теплые летние дни сменились прохладными, начались дожди, а это значит, что в лесу должны появиться грибы. В прошлый год лето было очень дождливым и насладиться грибной охотой нам не удалось. Может, повезет сейчас? Очень уж хочется жареных грибочков с картошечкой или ароматного грибного супчика. Но по какой-то неизвестной причине дождевые тучи не очень-то хотят пролить над поселком живительную влагу, зато без устали поливают другие места. Пришлось нам садиться в машину и ехать на разведку в лес за пару десятков километров от дома. Свернули с трассы на грунтовую дорогу и можно сразу отправляться на поиски грибов. 

С левой стороны находится заброшенный карьер. Сейчас он весь зарос лесом, остались колеи от строительной техники, передвигаться не очень удобно. Грибы мы нашли очень быстро, стоило только свернуть с дороги, но оказались они все уже непригодными к употреблению. несколько сыроежек я все же взяла, а вот муж их проигнорировал, ему грибы посерьезнее подавай))) Ну, что ж, пойдем дальше, может, и найдем. И нашли, правда, не грибы, а кое-что другое. Уже давно вырытый котлован карьера заполнился водой, в получившемся пруду водились караси, сейчас он зарастает, чистой воды почти не осталось. В прибрежных кустах гнездятся утки. 

Так как грибы здесь не находились, мы решили поискать счастья с другой стороны дороги. До леса нужно идти через поле. Трава на нем скошена, только кое-где подмигивают желтым глазом запоздалые ромашки, да желтеют островки мышиного горошка.

Первые желтые пряди притаились в листве берез, 

да и осинки принарядились.

В таком нарядном лесу точно должны быть грибы) Но и здесь нас ждал сюрприз. Сначала мы увидели нору в стволе старой березы. Очень даже уютный домик получился. Возможно, здесь жила лиса.

Несколько шагов в сторону - и новая находка. Напоминает персонажа из детского мультика.

И снова желтый цвет)

Лес уже старый, деревья высокие-высокие, ели загораживают свет, но солнечные лучики пробираются сквозь ветви и облегчают нам поиски грибов. 

В старом ельнике обязательно должны быть лисички, и я их нашла! Правда, они уже большие, но еще крепкие, да и растут дружными семейками. Все-таки удача нам улыбнулась)

Пусть корзинка и не полная, но жареными лисичками с молодой картошкой мы себя побалуем.
С лесными трофеями и через бурелом пробираться легче)

По пути еще кое-что интересное обнаружила. Березка отжила свое и стала домом для грибов-трутовиков.

Вот и дорога. Можно ехать домой, но

тут я увидела заросли шиповника. Кусты усыпаны ягодами.

Может быть, через пару недель мы сюда вернемся, если не за грибами, то за шиповником для целебного чая. А может, и за брусникой (заветную полянку в лесу я запомнила)))

Пуговичный поход

Любите ли вы ходить в походы? Когда в последний раз куда-то ходили? Я, наверное, когда в школе училась. Ой, нет, не училась. Работала первый год после окончания педагогического училища. И вот в школьном лагере отправили нас с коллегой как самых молодых и бессемейных в поход с ребятами, да еще и с ночевкой. А так как мы с ней были не местными, то вели нас старшеклассники и привели туда, куда им очень хотелось. Хотели дети, конечно, на речку. Обычная такая лесная речка, неширокая, неглубокая, но купаться можно. Берег только подкачал, оказался сырым, еле нашли сухое местечко, чтобы палатки поставить. А потом костер, суп из тушенки, чай из смородины, игры, песни, разговоры... Да, здорово было...

Вспомнила я все это, когда увидела сегодня в ленте новостей игру Юлии Егоровой "По камешкам". Юлия приглашает всех желающих в пальчиковый поход по камешкам, в роли которых будут пуговички. Как-то мы с педагогами ходили в такой поход, но шагали по манке. Почему бы теперь по пуговицам не погулять? 

Сложим пальчики в кулачок, оставим только указательный и средний. Коснемся двумя пальчиками поверхности стола. Представим, что это человечек, и посмотрим: умеет ли он ходить? (по очереди переступаем пальчиками по столу) 

А теперь представляем, что идём по «камешкам», наступая указательным и средним пальчиками то на один, то на другой «камешек». Предлагаем ребенку найти сочетание 2-х элементов (например, оранжевую звездочку и желтый квадратик, розовый цветочек и зеленый бантик), а может быть даже и 3-х элементов. 

Поищем одинаковые «камешки»? Кто самый внимательный? 

Данное упражнение начинаем выполнять ведущей рукой. С помощью упражнения мы развиваем мелкую моторику, восприятие и внимание, готовим руку к письму.

А для нашей игры «По камешкам» понадобится фетр, пуговицы, нитки.

Эх, придется опять пуговицы заказывать) Есть у меня клиенты, с которыми мы в такой поход отправимся. И вас, дорогие мои читатели, приглашаем!

А сейчас идем в Детскую галерею.

Лето. Отпуск. Река

Лето продолжается, впереди еще 2 недели отпуска, но можно уже подвести некоторые итоги и вспомнить, что интересного у нас произошло. 

В июне я, как и многие педагоги работала. На экзаменах сижу каждый год, в школьном лагере тоже работаю, но в этом году наша школа приняла участие в единой профильной смене "Медиация - территория успеха", так что вместе с коллегами, которые прошли обучение на курсах, мы обучали ребят способам разрешения конфликтов. Было, конечно, непросто, но интересно. 

Работа работой, но и об отдыхе забывать нельзя. Приедешь к родителям, выйдешь в огород, а там красота! Солнце светит, птички поют, травка зеленеет, облака плывут...

По сторонам насмотришься, воздухом надышишься и быстрее на кухню за вкуснейшим пирожком))) 

А уж в отпуске можно и на пляж съездить. Мальчишки долго ждали этого события, хоть река и близко, но одних детей я не отпускаю.

Постоянные читатели блога знают, что отдыхать я люблю со спицами или крючком в руках. И это лето тоже не стало исключением) А в результате мой гардероб пополнился двумя белоснежными обновками. Сначала связался вот такой жакетик с ажурными листьями,

а потом еще и маечка с узором из ромбов.

Вязала-вязала, а нитки никак не заканчиваются, так что еще что-нибудь свяжу, но уже для дочки.

В перерывах между вязанием готовлюсь к новому учебному году, обновляю развивающий материал, новые игры буду использовать в работе.

Увидела карточки с домиками на каком-то французском сайте и тоже загорелась) Так как готовых карточек для печати не было, то пришлось сесть и нарисовать свои. Суть игры в том, что нужно к карточке с домиком подобрать карточку с деталями (окно, дверь), из которых он состоит. Домики отличаются друг от друга цветом, а окна и двери еще и формой. Игра подойдет для развития зрительного восприятия, внимания, мышления. В планах еще дополнить картонными деталями, чтобы можно было собирать домики по образцу.

Еще моя копилочка пополнилась разноцветными пирамидками. Они будут помогать нам  развивать  внимание, пространственную ориентацию и зрительное восприятие. На одной карточке вид пирамидки сбоку, а на другой - сверху. Детям нужно подобрать правильные пары. Подобное задание я уже использовала, когда мы играли в архитектора, но картинки были черно-белые. С цветными карточками, по-моему, играть веселее.

На этой неделе у нашего папочки тоже начался отпуск и решил он отправиться на рыбалку вместе с детьми. Меня тоже звали, но рыбалка - это не мое. Да, места там красивые, но просто сидеть и ждать поклевки я не могу, мне все время надо что-то делать. В общем, отправила  вместо себя фотоаппарат)

До самого места рыбалки на нашей машине не проехать, нужно идти пешком через лес.

Мои рыбаки добрались до места

Ловись рыбка большая и маленькая

Пока мужчины заняты серьезным делом, дама устроила фотосессию)

В Вятке отражается небо с облаками

и бабочки порхают. 

В этом году бабочка адмирал (именно она на фото) потеснила всех других. Не могу вспомнить видела ли я крапивницу или павлиний глаз, зато адмирал повсюду.  

Откуда же у бабочки такое морское название? Как всегда на помощь пришел интернет. История названия связана с образами мифологических героев. Карл Линней, открывший насекомое, именовал вид Ванесса Аталанта – так звали дочь древнегреческого героя Схенея, прославившуюся красотой и быстрым бегом. Отец, мечтавший только о сыновьях, выбросил дочь с горы. Лес и охота наполнили жизнь героини, увековеченной в названии бабочек. 

Громкое имя Адмирал имеет две версии происхождения.  В переводе с турецкого языка название означает «властелин морей». Хотя бабочка сухопутная, но длительные перелеты связывают ее с морями, так как путь из Евразии в Африку неблизкий. Другое объяснение дают благодаря сходству косых алых полосок на темном фоне крыльев и адмиральских лент, которые носили через плечо командующие флотом. Форменная одежда отличается красными лампасами брюк, что тоже относят к элементам сходства. Мир насекомых, связанный с лесом, морем, странствиями отражается не только в оригинальных названиях, но в самом образе жизни бабочки адмирал. (Источник)

Уезжали мои любители рыбалки, когда светило солнышко, но через несколько часов погода изменилась. Оказаться в грозу на реке не очень приятно, поэтому рыбаки смотали удочки и отправились домой.