Мозаика и пространственные представления

В один из солнечных весенних дней мы отправились в путешествие на кораблике "Стремительный", который построили сами.

Кораблик у нас получился красивый, надежный, быстрый, уютный.

Чтобы было веселее, взяли с собой четвероногого друга.

Правильно нарисовать собачку помогло умение ориентироваться в пространстве. Во время путешествия мы не раз выполняли задания, направленные на развитие этого навыка..

Пролегал наш путь мимо дремучего леса. И заметили мы избушку на курьих ножках. А кто в ней живет? Конечно же, баба Яга! А вот и она, слева от избушки. Вышла баба Яга встречать гостей, которые к ней на день рождения идут. 

- Кто первым придет в гости? (Леший) Почему? 

- Кто придет последним? Почему? (Водяной, он дальше всех от избушки).

Дремучий лес закончился, на берегу чудесная полянка. Можно сделать остановку и поиграть.

Играли мы игру "Корабль привез товар".

Наш корабль пришел в порт и привез утюги (правой рукой изображаем движение утюга по ткани), швейные машины (левой рукой крутим воображамое колесо от машинки), кукол Неваляшек (качаем головой, как Неваляшка). 

Сначала каждое действие выполняем по отдельности, а затем соединяем все вместе. Это нелегко, но очень весело. Попробуйте и хорошее настроение вам обеспечено.

Теперь можно и делом заняться. У левого края полянки построили дом.

У правого - посадили елку. Над елкой справа летит самолет, а внизу слева ползет улитка.

Между домом и улиткой растет цветок. Слева над цветком летает бабочка.

И вся картинка в одном кадре)))

На занятии ребята ориентировались не только на плоскости, но и в пространстве тела. Помогали нам в этом детские стихи.

Аист, аист длинноногий,

Покажи домой дорогу!

Топай правою ногой,

Топай левою ногой,

Снова - правою ногой,

Снова - левою ногой,

После - правою ногой,

После - левою ногой.

Вот тогда придешь домой!

(И. Токмакова)

Две руки

Смотрите-ка, вот две руки: правая и левая! 

(вытягиваем руки вперед, показывая)

Они в ладоши могут бить – и правая, и левая!

(хлопаем в ладоши)

Они мне могут нос зажать – и правая, и левая!

(по очереди зажимаем нос правой и левой рукой)

Ладошкой могут рот прикрыть - и правая, и левая!

(прикрываем рот той и другой)

С руками я всегда дружу – и с правою, и с левою!

(дружеское рукопожатие)

И могут ласковыми быть и правая, и левая!

(обхватываем себя руками – “обнимаем”)

Обнимут вас, ко мне прижмут – и правая, и левая!

Мы ладонь к глазам приставим,

 Ноги крепкие расставим.

 Поворачиваясь вправо,

 Оглядимся величаво.

 И налево надо тоже

 Поглядеть из под ладошек.

 И – направо! И еще

 Через левое плечо!

В пространстве тела ребята ориентироваться научились, а вот при ориентации на плоскости все еще бывают ошибки. Поэтому, почти на каждом занятии мы тренируем умение ориентироваться в пространстве. Помогают нам в этом и картинки, и графические диктанты, и стихи-физкультминутки, и игрушки, а теперь еще и новая игра-мозаика. Причем с ее помощью мы еще и развиваем умение работать по образцу, самоконтроль, мелкую моторику, мышление.