Мы играли в "Мемори"

Я уже рассказывала, что мои дети очень любят игры-мемори. Покупать готовые наборы не всегда есть возможность, поэтому летом я сделала несколько комплектов карточек. Посмотреть можно здесь.

И вот пришло время испытать эти карточки в игре. Моими помощниками снова были ребята из группы продленного дня. Оказалось, что только два ребенка играли в подобные игры раньше. Остальные с мемори были незнакомы, поэтому с энтузиазмом откликнулись на предложение поиграть. Мальчишки выбрали набор с животными, а девочки с героями мультфильмов. Быстрое знакомство с правилами - и игра началась.

 

 

У мальчиков с первых ходов игры лидерство захватил Алексей. Он и стал победителем.

 

 

                                                 Алеша открыл 6 пар карточек из 12.

 

А это победительница у девочек ( к сожалению, забыла имя, первоклассников еще не всех знаю).

 

После первого знакомства с мемори дети взяли новые наборы и игра продолжилась.

 

Этот пост участвует в проекте Натальи Чистоклетовой ИГРАнаУра 

 

 

 

 

Лабиринты с зеркальными числами

Не устаю восхищаться Натальей Чистоклетовой. Недавно она представила новые раскраски. Это лабиринты с зеркальными числами. В число счастливцев, которые будут испытывать эти раскраски я не попала, но скачала доступные варианты лабиринтов вот здесь. Распечатала несколько экземпляров каждого уровня и пошла проводить испытания. Моими помощниками были дети из группы продленного дня с 1 по 3 класс. Первоклашки выбрали себе лабиринты 1 уровня, третьеклассники сразу попросили самый сложный, а второклассникам достались лабиринты 2 уровня. Каждый ребенок выбрал карандаш того цвета, который нравится. После небольшого объяснения дети приступили к работе. Вопросов почти не задавали, были допущены единичные ошибки у 2-3 детей (раскрасили клеточку с другим числом).

Интересно было наблюдать, как дети закрашивают клеточки: кто-то хаотично закрашивал числа, кто-то двигался от клеточки к клеточке.

 

 

 

 Почти все дети выбрали для работы теплые цвета спектра, девочки выбирали еще фиолетовый и малиновый цвета (я заметила, что детям они очень нравятся) и 2 мальчика выбрали карандаши черного и серого цвета.

 

Очень быстро был пройден лабиринт 1 уровня и девочка попросила более сложный вариант.

 

Кирилл прошел лабиринт 3 уровня.

 

Это работа моего сына.

 

Матвей использовал в своем лабиринте 2 цвета.

 

Алеша (3 класс) обычно не может усидеть на месте, но этот вид работы его увлек и мальчик сосредоточенно работал.

 

В среднем ребята справились с работой за 20 минут. У некоторых уставали руки, поэтому я разрешала закрашивать клеточки не полностью.

В конце занятия я спросила ребят, понравились ли им лабиринты. Все ответили положительно и хотели бы еще поработать с такими раскрасками.

И мне, как психологу, очень понравились такие задания. Часто от учителей я слышу жалобы, что у многих детей неустойчивое внимание, они допускают много ошибок из-за невнимательности, не могут сосредоточиться. Конечно, мы используем упражнения для тренировки внимания, но не все они интересны детям. А математические лабиринты кроме необычной формы задания позволяют развивать внимание, усидчивость и моторику (если закрашиваем клеточки с числами).

 

Огромное спасибо Наталье за предоставленные раскраски.

 

 

 

 

 

 



 

 

 

Рябинник

Сегодня с ребятами из группы продленного дня мы праздновали народный праздник Рябинник. Он отмечается 23 сентября. Сначала ребята назвали праздники, которые они знают. А знают они много праздников и самые любимые, конечно же, Новый год и день рождения. Потом познакомились с новым праздником. Ребятам нужно было ответить на вопрос: "Почему праздник называется Рябинник?" Почти все ответили, что он так назван в честь рябины. Это дерево растет у каждого дома, все дети его знают. Но найти его листья среди листьев других деревьев оказалось непросто. Оказывается, листья шиповника по форме очень похожи на листья рябины, только они меньше размером.

Из ягод рябины варят варенье, делают сироп, используют для приготовления лекарств. А еще

из них делают украшения. И мы этим воспользовались. Дети сделали рябиновые бусы и браслеты. Но сначала ребята узнали, что в старые времена люди верили в магическую силу рябины и делали рябиновые бусы, чтобы защитить себя от злых духов, от сглаза и порчи. А еще считалось, что эти бусы дарят девушкам красоту и исполняют самое заветное желание. Конечно же, после этих слов детям не терпелось приступить к работе. Они очень старались. Кто-то делал бусы и браслет для себя, кто-то для мамы или сестры. Даже те, кто сначала отказались, все-таки не смогли устоять и тоже принялись за работу. И у нас все получилось!

 

 

 

 

 

 

Мы использовали не только ягоды рябины, но и арбузные семечки. Ребята сами догадались, что нужно чередовать ягоды и семечки, чтобы украшения получились красивыми.

 

Честно говоря, я не ожидала, что это занятие понравится мальчикам. Задумано оно было для девочек. Но оказалось, что мальчишки работали с большим интересом. Некоторые успели сделать по 2 украшения.

На первый взгляд кажется, что это просто ягоды, ну что в них особенного? Но такое простое занятие, как нанизывание ягод на нить развивает мелкую моторику, усидчивость и фантазию, а также учит доводить начатое дело до конца.

 

 

 

Шуточный тест “Скажи мне, кто...” - друзья из одного мультфильма “Винни-Пух”

Нужно выбирать не себя, а того, кто нам нравится (по крайней мере, в этот момент). Это значит, что нужно выбирать персонаж с приятными нам чертами характера. Таким образом, прочитав условные характеристики подобных персонажей, вы увидите, какие личностные свойства вам хотелось бы видеть в себе или ближайшем окружении. Помните известную народную мудрость: “Скажи мне, кто твой друг, и я скажу тебе, кто ты”? И самое главное! Не забудьте, что все это, в конце концов, только шутка.

ТИГРА

Это жизнерадостные, никогда не унывающие люди, которые с легкостью готовы поделиться с окружающими своим хорошим настроением. Из Тигров могут получиться отличные лидеры, своим напором они способны “сдвинуть с места гору”. Однако Тиграм часто не хватает усидчивости, внимания, что способно привести к неудачам в любом, даже самом интересном деле. При первых затруднениях они могут потерять интерес к работе и с энтузиазмом взяться за новую деятельность, которую также не доведут до конца.

Тигры могут быть успешны в спорте, творческих делах, а также политической деятельности (при наличии спокойного, рассудительного помощника).

 

 

 

 

КРОЛИК

Среди Кроликов много тех, кто не боится взять на себя ответственность и роль лидера в сложной ситуации. В отличие от лидера Тигры они талантливые менеджеры, организаторы. Кролики могут обладать разносторонними способностями, развитой эрудицией, однако они часто переоценивают свои возможности. Смело взяв на себя руководство делом, они не всегда могут довести его до конца.

Кролики могут быть успешны в банковском деле; из них получаются отличные юристы, а также топ-менеджеры.

 

 

 

 

 

 

ИА-ИА.

Люди типа Иа романтичны, тонко чувствуют красоту окружающего мира, но при этом не всегда понимают чувства других людей. Правда, последнее не мешает им быть отличными манипуляторами – Иа могут организовать ситуацию так, что другие люди будут выполнять их желания, даже не подозревая о том, что ими манипулируют.

Иа могут быть успешными в деятельности, где нет необходимости в постоянном контакте с другими людьми. Из них получаются хорошие программисты, дизайнеры, исследователи.

 

СОВА

Совы – настоящие интеллектуалы. Это люди, способные на основе анализа делать удивительно точные выводы. Они добры, не жадны, но несколько рассеянны. Вместе с тем Сов не стоит обижать: милая рассеянность не мешает при необходимости успешно постоять за себя.

Совы – хорошие преподаватели, юристы и врачи, а также работники профессий, требующих разносторонних знаний и умения анализировать.

 

 

 

ПЯТАЧОК

Пятачков, как правило, любят и принимают в любой компании. С ними легко, они внимательные слушатели, добрые и откровенные друзья. Однако Пятачки часто бывают несамостоятельными. Им становится трудно, если рядом нет лидера, которому Пятачки стараются подражать в одежде, поведении, словах.

Из Пятачков получаются хорошие заместители руководителей, специалисты в области средств массовой информации, торговом бизнесе.

 

 

 

 

 

 

 

 

ВИННИ-ПУХ

У Пуха развита аналитическая деятельность: он привык рассуждать над каждым новым явлением. Недостаток знаний компенсируется фантазиями, способностью мыслить абстрактными понятиями. Пух охотно принимает участие в различных спорах, причем не для того, чтобы блеснуть остроумием, а для установления истины.

Пухи могут хорошо учиться: некоторая склонность к лени, предпочтение умственного труда физическому заставляет их изобретательно находить нестандартные решения поставленных перед ними задач. Среди Пухов немало левшей. Из Пухов нередко получаются успешные специалисты в самых различных сферах деятельности. Учитывая их способность мыслить абстрактно, они могут быть врачами и писателями, экономистами и предпринимателями.

Экспресс-тест «Твой характер»

            Психологи считают экспресс-тесты вполне серьезным занятием. И важен в них, оказывается, не только результат, но и то, что они дают возможность задуматься над самыми неожиданными вопросами. Проверьте себя, подруг, коллег и сделайте выводы!

В поисках осени

В солнечный, по-летнему тёплый денёк мы отправились в лес. Хотелось просто погулять, подышать свежим воздухом, набраться сил и посмотреть, как изменился лес.

Встреча с природой начинается прямо в огороде. У нас появились новые грибы.

                              Вот они - наши мухоморчики разных размеров и волнушки.

 

Красавица-рябина манит спелыми гроздьями ягод.

 

И наша собака не захотела оставаться дома. Граф тоже пошёл с нами. Вот только его прогулка быстро закончилась и он сбежал домой.

 

Дальше наш путь проходил через бывшее пастбище для скота. В деревне не осталось ни одной коровы и склоны оврагов постепенно зарастают. Пройдет несколько лет и здесь будет сплошной лес.

 

 

В листве берёз появились первые жёлтые пряди.

 

 

А вот осины пока ещё зеленые. Мы встретили только одну в осеннем наряде.

 

 

А вот 2 кустика шиповника: один еще летний, зелёный, а второй уже принарядился.

 

 

Это маленькое деревце мы не узнали. Оказывается, не сильны мы в ботанике.

 

Возвращаясь домой, набрели на полянку с необычным сказочным растением.

 

Это хвощ стал таким с приходом осени.

Названия этого растения я не знаю, но выглядит оно красиво.

 

 

Наша прогулка подошла к концу, мы возвратились домой, но не смогли пройти мимо ягодных кустарников. Осень, как искусный художник раскрасила листья крыжовника. Посмотрите, как меняется их окраска.

 

 

 

 

И калина тоже принарядилась.

 

 

Закончилось наше маленькое семейное путешествие, но обязательно будет следующее. Мы вернемся в лес, когда он будет "точно терем расписной, лиловый, золотой, багряный...", когда осень станет полноправной хозяйкой в царстве природы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



День красоты в начальной школе

Совсем недавно я вспоминала прошлый учебный год и писала, как мы отмечали День красоты. И вот снова сентябрь, и снова праздник. Поскольку летом я активно пополняла свою методическую копилку, то пришло время реализовать некоторые идеи.

Мы играли в лото

Возвращались вчера с младшеньким из школы, шлепая по лужам, а возле дома нас уже поджидал Егорка. Это наш новый сосед - настоящий деревенский мужичок 4-х лет от роду, не страшны ему ни дождь, ни слякоть. Егорка был единственным ребенком в деревне, где жил раньше, поэтому сейчас очень тянется к детям, хотя самым младшим на нашей улице уже по 8 лет. Но дети его не бросают, играют с ним, а мои взяли над ним шефство (чем я горжусь). Вот и вчера привели Егорку к нам в гости, а чтобы он не заскучал, сели играть в лото. Лото, как и мемори, очень нравится моим детям. А вот Егор с этой игрой оказался не знаком. Пришлось Кате взять на себя роль учителя, чему она была очень рада (братья-то не слушаются, а малыш оказался послушным учеником).

А играли они вот в такое лото:

 

В этой игре 4 игровых карточки и 24 тематические картинки.

 

Сначала Егор не понял правила игры, но дочка терпеливо ему объясняла и показывала, что нужно делать, чем очень меня удивила (обычно терпение заканчивается очень быстро). Названия некоторых фруктов и овощей мальчик не знал, поэтому Катя ему называла, а он повторял. Егорка оказался способным учеником и быстро освоил эту игру. Наверное, в следующий раз мы попробуем использовать эти карточки для игры "4-й лишний" или будем раскладывать на группы. И кто знает, может быть в нашей семье появится еще один педагог.

 

 

 

 

 

 

 

 

Как прошел твой день в школе?

      Если Вы - родители школьников, то, конечно же, интересуетесь, как прошел их день в школе. А что Вы им обычно говорите? Уверена, что многие ответят: "Тебя сегодня спрашивали? Какие оценки получил?" Еще один распространенный вопрос: "Как дела в школе?" И чаще всего ребенок отвечает: "Нормально". Но достаточно ли Вам такого ответа? Мне - нет. Поэтому подобные вопросы своим детям я стараюсь не задавать. А что  же они слышат от меня: "Какой урок сегодня был самым интересным? Что у тебя получилось лучше всего? Что нового ты сегодня узнал? Было ли что-то непонятным, трудным? Нужна ли тебе моя помощь или сам справишься?" Но мы обсуждаем не только учебу. Не менее важны и отношения с одноклассниками, и с учителями. И на эти темы мы тоже разговариваем с детьми.

Конечно, я всегда могу узнать, как идут дела у моих детей (я же работаю в школе), но мне важнее получить эту информацию от них. И пока это получается. Надеюсь, так будет и дальше.

     Думаю, что Вы тоже хотите быть в курсе того, как проходит день вашего ребенка в школе. Поэтому, предлагаю Вашему вниманию 30 альтернативных вариантов спросить у ребёнка
«Как прошёл твой день в школе?». Надеюсь, Вам пригодится!

1. Что тебе сегодня в школе запомнилось больше всего?
2. Что сегодня в школе тебе больше всего не понравилось?
3. Что тебя больше всего рассмешило сегодня в школе?
4. Что тебя сегодня удивило в школе?
5. Если бы ты мог выбирать, с кем бы из ребят ты бы хотел сидеть за партой?
6. С кем из ребят ты бы ни за что не хотел сидеть? Почему?
7. Какое у тебя самое любимое место в школе?
8. Скажите мне самое необычное слово, которое ты сегодня услышал?
9. Если бы я сегодня вечером позвонила бы твоей учительнице,
   чтобы она рассказала мне о тебе?
10. Как ты сегодня кому-нибудь помог в школе?
11. Какое доброе дело ты сегодня сделал в школе?
12. Как тебе сегодня кто-нибудь помог в школе?
13. Скажи мне одну новую вещь, о которой ты узнал сегодня в школе?
14. Чему ты сегодня больше всего радовался в школе?
15. Когда тебе было скучнее всего сегодня в школе?
16. Если бы сегодня корабль инопланетян приземлился в твоём классе,
    чтобы забрать кого-то из ребят навсегда, кого бы ты хотел, чтобы они забрали?
17. С кем тебе сегодня хотелось играть на перемене, с кем ты ещё ни разу не играл?
18. С кем из ребят тебе бы хотелось больше подружиться?
19. Расскажи про что-нибудь хорошее, что произошло сегодня с тобой школе.
20. Какое слово твой учитель повторял сегодня чаще всего?
21. Как тебе кажется, что тебе нужно делать почаще в школе?
22. Как тебе кажется, чего тебе нужно делать поменьше в школе?
23. К кому в твоём классе ты можешь относиться добрее, чем сейчас?
24. А где ты чаще всего играешь (отдыхаешь) во время перемены?
25. Кто самый весёлый ребёнок вашем классе? Что он делает такого смешного?
26. Что сегодня было самым вкусным во время обеда?
27. Если бы ты завтра стал учителем, чтобы ты сделал первым делом?
28. Если бы ты мог поменяться местами с кем-нибудь в твоём классе, с кем бы ты поменялся? Почему?
29. Есть ли в вашем классе кто-нибудь, с кем тебе не хочется разговаривать?
30. На каком уроке ты сегодня использовал простой карандаш? Что ты им писал?

Ответы, которые Вы можете получить от ребёнка на все эти вопросы, могут быть самыми неожиданными. Будьте готовы к любым ответам, здесь нет «правильных» и «неправильных». Самое главное, что ребёнок поделится с вами и у вас будет возможность узнать о нём больше.

Источник:http://ipsyholog.ru/30-sposobov-sprosit-rebyonka-kak-proshyol-tvoj-den-v-shkole-tak-chtoby-rebyonok-vam-otvetil/

Наше 1 сентября

Незаметно пролетело лето и снова постучало в двери 1 сентября. Приготовлены букеты (бабушка постаралась), отутюжена парадная форма, мама в новом платье и папа при параде  - мы собираемся в школу.

Вот они - мои школьники, моя гордость, моё счастье.

 

Друзья-товарищи (4 класс)

 

 

Папочки с детишками (наша племяшка-первоклашка)

 

 

 

А это я на своём рабочем месте.