Несколько лет назад я начала активно использовать танграм в своей работе с детьми. За это время успела поделиться накопленным опытом с педагогами Нагорского района и Северного образовательного округа. Но, если раньше танграм у нас присутствовал на индивидуальных занятиях или в малой группе, то на прошлой неделе с головоломкой играл целый класс. Правда, он не такой уж большой, всего 17 человек, но и это достаточно много при фронтальной работе. Конечно, пришлось побегать, но все прошло даже лучше, чем я ожидала. Танграм ребята уже видели раньше и пробовали складывать изображения по образцу, но тогда у нас была игра по станциям и времени было немного, а сейчас целый урок - есть где развернуться!
Настроиться на работу нам помогла гимнастика для мозга. Ребята с удовольствием выполняли простые, но полезные упражнения. (Кстати, если вы пользуетесь Инстаграмом, то можно найти много полезного у нейропсихологов. Часто представлены видео нейропсихологических игр и упражнений, которые можно использовать как на занятиях, так и дома).
Познакомились и с одной из легенд о создании танграма. А потом наступило время игр с этой головоломкой. Прежде чем построить изображение, нужно было отгадать загадку, а потом еще найти отгадку на карточке.
Начали мы с построения дома, а потом поселили в нем жителей.
Люди в доме живут хозяйственные. Есть у них и курочки с петушком,
и гуси.
Отправился однажды хозяин дома на рыбалку. Идет по тропинке, а вокруг цветочки цветут,
бабочки порхают. Красота!
Пришел на берег реки, а там в камышах цапля спряталась.
Закинул удочку и поймал большую-пребольшую рыбу.
Обрадовался и домой пошел)
А мы еще и в танграм-мемори поиграли.
Пока одинаковые картинки собирали да считали, и урок закончился.
А мы и не заметили, как он пролетел. Очень интересное занятие оказалось!